Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola sv. Jozefa, Pribinova 35, 920 01 HLOHOVEC
Adresa školy	Pribinova 35, 920 01 Hlohovec
Telefón	+421 x 033/74 235 72
E-mail	skola@zspribhlo.edu.sk
WWW stránka	zssvjozefa.edupage.org
Zriaďovateľ	Rímsko katolícka cirkev - Trnavská arcidiecéza

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Salcman Juraj	0337423572		skola@zspribhlo.edu.sk
ZRŠ	Ing. Jana Kollárová	0337423572		kollarova.jana66@gmail.com

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno
predseda	Mgr. Marek Jesenák
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Ingrid Kamendyová
	Mgr. Linda Šimková-Machová
ostatní zamestnanci	Hana Benčíková
zástupcovia rodičov	Ing. Lucia Šranková
	Marianna Olajosová
	Ing. Jana Drgoňová
	Mgr. Martina Baračková
zástupca zriaďovateľa	Mgr. Marián Haluza
iní	Ing. Mária Janíčková
	Ing. Miloslav Drgoň

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov
MZ	Mgr. Ľubica Oláhová	predmety 1.-4. ročníka
PK pre prírodovedné predmety	Mgr. Monika Jurišová	MAT, FYZ, GEO, CHEM, BIO, TCHV, TSV
PK - spoločensko-vedné predmety	PaedDr. Lucia Vlkovičová	SJL, ANJ, NEJ, DEJ, OBV, HUV, VYV
MZ - ŠKD	Mgr. Piečová Klaudia	ŠKD

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 209

Počet tried: 11

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	2	1	2	1	1	1	1	1	1	11
počet žiakov	35	16	32	19	31	22	17	21	16	209
z toho ŠVVP	4	1	6	6	6	5	3	7	3	41

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2016: 44/20

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2016: 34/19

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 9/3

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2017

	zapísaní do 1.ročníka	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	47	4			0	16

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení	6	0	6	8	2
prijatí	4	0	6	8	2
% úspešnosti	66%	0%	100%	100%	100%

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	FYZ	GEO	HUV	CHEM	INV	INF	MAT	NEJ	OV	OV	PRV	PRI
I.A	1					1				1
I.B	1					1				1				1
II.A	1,07					1				1,13
III.A	1,13					1		1		1,13					1,06
III.B	1,4					1		1		1,56					1,2
IV.A	1,32					1		1		1,42				1	1,47
V.A	1,87	1,53	1,17		1,43	1			1,17	2,3
VI.A	2,59	1,86	1,5	2,55	1,68	1			1	2,59			1,14
VII.A	2,31	1,69	1,69	2,44	1,75	1,13	2		1,31	2,75	2,25	1,25
VIII.A	2,1	1,71	1,62	1,9	1,38		2,1		1	2,29	1,65	1,1		1
IX.A	2,56	1,81	2,31	2,56	2,06		2,63		1	2,69	2,56	1,19

Trieda	PVO	N	SJL	Spr	SVP	TECH	TSV	TEV	VU	VLA	VYU	VYV
I.A	1	1	1,17	1			1					1
I.B	1	1	1,14	1			1		1			1
II.A	1,06	1	1,13	1			1					1
III.A		1	1,06	1				1		1		1
III.B		1	1,63	1				1	2	1,47		1
IV.A		1,37	1,58	1				1,12		1,63		1
V.A		1,43	2,07	1,03		1	1,11					1
VI.A		1,09	2,27	1,09		1,09	1,24					1
VII.A		1,31	2,25	1,06	1,44	1,56	1,19					1,13
VIII.A		1	1,95	1	1	1,15	1,05				1
IX.A		1,13	2,31	1,19			1,53				1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.A	18	18	0	0
I.B	16	14	0	2
II.A	16	16	0	0
III.A	16	16	0	0
III.B	16	16	0	0
IV.A	19	19	0	0
V.A	30	28	2	0
VI.A	22	21	1	0
VII.A	16	14	2	0
VIII.A	21	21	0	0
IX.A	16	15	1	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
I.A	18	1161	64,50	1161	64,50	0	0,00
I.B	16	774	55,29	774	55,29	0	0,00
II.A	16	1131	73,12	1131	73,12	0	0,00
III.A	16	1205	75,31	1205	75,31	0	0,00
III.B	16	1219	76,19	1219	76,19	0	0,00
IV.A	19	1192	62,74	1192	62,74	0	0,00
V.A	30	2793	93,10	2700	90,00	93	3,10
VI.A	22	2356	107,09	2307	104,86	49	2,23
VII.A	16	1665	104,06	1665	104,06	0	0,00
VIII.A	21	2533	120,62	2533	120,62	0	0,00
IX.A	16	1726	107,88	1693	105,81	33	2,06

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť našej školy v %	Úspešnosť v SR
Testovanie T-9 SJL	16	62,8%	61,2%
Testovanie T-9 MAT	16	67,5%	56,4%

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Učebný plán	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.
Počet tried v ročníku	2	1	2	1	1	1	1	1	1
ISCED 1	2	1	2	1
ISCED 2					1	1	1	1	1
ŠkVP			2	1			1	1	1
iŠkVP	2	1			1	1

Rozširujúce hodiny

Uvádzame počet pridaných hodín z disponibilných hodín, ktoré umožňuje rámcový učebný plán pre školy. Prvý, druhý , piaty a šiesty ročník sa vyučoval podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu a ostatné ročníky sa vyučovali podľa pôvodného školského vzdelávacieho programu.

Učebný variant	Trieda	Predmet	Počet hodín v týždni
ISCED 1	1.A, 1.B
		ANJ	1
		NAB	1
	2.A,	SJL	1
		ANJ	1
		NAB	1
	3.A, , 3.B	SJL	2
		MAT	2
		NAB	1
	4.A,	SJL	2
		MAT	2
		NAB	1
ISCED 2	5.A	ANJ	1
		MAT	1
		NAB	1
	6.A	ANJ	1
		BIO	1
		MAT	1
		NAB	1
	7.A	SJL	1
		ANJ	1
		BIO	0,5
		MAT	1,5
		INF	0,5
		DEJ	0,5
		NAB	1
	8.A,	ANJ	1
		MAT	1
		BIO	1
		INF	0,5
		DEJ	0,5
		NAB	1,5
		VU	0,5
	9.A,	ANJ	1
		BIO	1,5
		MAT	1
		INF	1
		OBN	0,5
		NAB	1,5
		VU	0,5

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka	0	0	0
Prvého ročníka	2	34	4
Bežných tried	9	175	38
Špeciálnych tried	0	0	0
Pre nadaných	0	0	0
Spolu	11	209	42

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	19	6	19	5,7
DPP	1	1	1	0,4
Znížený úväzok	2	2	2,0	1,1
ZPS	0	0	0	0
Na dohodu	3	0	0,4	0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	20	20
vychovávateľov	0	2	2
asistentov učiteľa	0	2	2
spolu	0	24	24

Predmety vyučované nekvalifikovane

Všetky predmety boli odučené kvalifikovane. V tabuľke uvádzame predmety, ktoré boli odučené kvalifikovane, ale neodborne.

Trieda	Predmet
1.a, 2.b, 2..a	NAB
5.a,6.a,7.a,8.a,9.a	GEO
7.a, 8.a,9.a	CHEM
5.a, 6.a, 7.a	HUV
6.a,7.a,8.a,9.a	FYZ
5.a, 6.a,7.a,8.a	TECH
7.a,8.a	SVP
6,a, 7.a	VYV

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	8	3
2.kvalifikačná skúška	5	2
štúdium školského manažmentu	2	0
špecializačné inovačné štúdium	20	1
špecializačné kvalifikačné	1	0

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Kobora Jozef	OK - Hollého pamätník - 3.m
Kollárová Alžbeta	OK - Biologickej olympiády kat.C - 1.m
	KK - Biologickej olympiády kat.C - 5.m
Herceková Lucia	OK - Biologickej olympiády kat.C - 1.m
	KK - Biologickej olympiády kat.C - 7.m
	OK - Dejepisnej olympiády - 1.m
	KK- Dejepisnej olympiády - 4.m
	Buzalková Trnava - próza - 1.m
Šranková Terézia	KK - Biblia očami detí - 1.m
	OK - Dejepisnej olympiády - 2.m
Tesár Jakub	OK - Biologickej olympiády kat.D - 1.m
Šrank Michal	OK - Geografickej olympiády - 1.m
Obertová Sára	OK - Putujeme za ľudovou piesňou - 3.m
Střelcová Terézia	OK - Olympiáda v anglickom jazyku - 1.m
	KK - Olympiáda v anglickom jazyku - 3.m
Husár Alex	OK - Šalianský Maťko - 1.m
	KK- Šalianský Maťko - 1.m
	CK - Šalianský Maťko - 2.m
Kubiš Matej	OK - Šalianský Maťko - 1.m
Koleková Terézia	Buzalková Trnava - poézia - 1.m
Kollár Jozef	OK - Matematickej olympiády - 2.m
Mikuš Andrej	OK - Matematickej olympiády - 1.m
	OK - Geografickej olympiády - 3.m
	KK - Geografickej olympiády - 5.m
	OK - Pytagoriády - 1.m
	OK - Olympiády zo slovenského jazyka - 3.m
Brunčáková Valéria	OK - Matematickej olympiády - 3.m
Minarovská Katarína	OK - Matematickej olympiády - 3.m
	OK - Hollého pamätník - 2.m
Herceková Katarína	OK - Hollého pamätník - 2.m
	OK - šalianský Maťko - 2.m
Jurčacková Zuzana	OK - Hollého pamätník - 3.m
	KK - ....a Slovo bolo u Boha - 3.m
	Buzalková Trnava - mimoriadne ocenenie
Pieč Martin	OK - Hollého pamätník - 3.m
	KK - ....a Slovo bolo u Boha - 1.m
Štrbová Nina	KK - ....a Slovo bolo u Boha - 3.m
Solčánská Sára	OK - Peterská loptička - 1.m
Grajciarová Dorotka	OK - zdobenie medovníkov - 2.m
HHM 4X60m 1.m	Rolincová T.
	Bučková N.
	Hricová K.
	Molnárová A.
HHM 4X60m 2.m	Štrbová N.
	Gajdošová T.
	Havrlentová K.
	Triebeľová M.
Hoď a traf minihádzaná 3.m	Horniak O.
	Toráč A.
	Olajos T.
	Grajciar M.
	Gajarský Ľ.
	Čič Š.
	Kollár O.
Hoď a traf vybíjaná	Grajciar M.
	Švikruha A.
	Kollár F.
	Gajarský Ľ.
	Pecha Š.
	Polakovič M.
	Rolinec M.
Florbal 2.m	Vila-Oláh M.
	Svíčka M.
	Masaryk M.
	Šrank M.
	Popaďák F.
	Málik M.
	Kubiš M.
	Kollár J.
	Žažo D.
Dekanátne kolo biblickej olympiády 1.m	Libant M.
	Štrbová N.
	Kubiš M.
OK vybíjanej 3.m	Gajdošová T.
	Obertová S.
	Glosová N.
	Bučková N.
	Peťovská K.
	Hricová K.
	Masaryková L.
	Minarovská K.
	Rolincová T.
KK Mladý zdravotník 2.m	Minarovská K.
	Brunčáková V.
	Koleková L.
	Štrbová H.
	Kopálová E.
HHM - diaľka	Štrbová N. 3.m
HHM - kriketka	Konečná S. 1.m
HHM - kriketka	Kollár O. 2.m
HHM - beh	Rolincová T. 1.m beh 60m, 2.m beh 300m
HHM - beh 60m	Štrbová N. 2.m
HHM - beh 1000m	Vila-Oláh M. 1.m
HHM - beh 600m	Gajdošová T. 1.m
HHM - beh 600m	Žovinec J. 3.m

Aktivity a prezentácia na verejnosti

PREZENTÁCIA NA VEREJNOSTI:

- premiéra divadelného predstavenia Zhŕňajová nevesta DDS Ľalia a reprízy predstavení,

- vystúpenie žiakov na vianočných trhoch,

- predaj výrobkov žiakov a ich rodičov na vianočných trhoch,

- organizácia dekanátneho kola Biblickej olympiády v priestoroch školy,

- misijné burzy (výťažok na misijné účely):

o 1. (jeseň): podpora saleziánskeho projektu Tehlička

o 2. (jar): adopcia Srdca - adopcia na diaľku. Naša škola si „adoptovala“ dievčatko Nancy z Južného Sudánu.,

- krížová cesta učiteľov v Kostole sv. Michala v pôstnom období,

- krížová cesta na hlohovskom cintoríne na Veľký piatok,

- príspevky do hlohovského kresťanského týždenníka Farská rodina,

- Farebný týždeň,

- Vianočná akadémia,

- Jasličková pobožnosť,

- zhotovenie adventných vencov, svietnikov, vianočných ozdôb,

- Trojkráľová koleda a posvätenie tried,

- Popolcová streda,

- Deň matiek - kultúrno-spoločensko-relaxačné popoludnie (nielen) pre mamy našich žiakov,

- Cyklopúť k Sedembolestnej Panne Márii

- Deň otcov na Katarínke

 

 

INÉ AKTIVITY

-        Aktívna ochrana dravcov      ZAYFERUS Kuřim, Společnost na ochranu dravých ptáků

-        Aktivity Stromu Života

-        Európsky týždeň mobility

-        Týždeň vedy a techniky

-        Deň počatého dieťaťa

-        Deň Zeme

-        Deň narcisov

-          Vianočné gule

-        Zbierka na misie 2 krát

-        Putovný obraz Božieho milosrdenstva

-        Krížová cesta

-        Spoločná sv. spoveď pred Vianocami, Veľkou nocou

-        Príchod sv. Mikuláša

-        výstavy v budove školy tvorená prácami, prokejtami žiakov:

§  Remeslá kedysi a dnes          projekty predmetu technika

§  Zvieratá a postavičky z plodov jesene          projekty predmetu technika

§  Vodováha      projekty z fyziky

§  Ružence         súťaž a výstava o najoriginálnejší ruženec

§  Ovocné hody             výstava spojená s ochutnávkou ovocia a výrobkov z ovocia

-        zber papiera a gaštanov

Nástenky na chodbách školy a v triedach – podľa potreby pravidelne aktualizované.

 

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

Recyklohry - Projekt s názvom „RECYKLOHRY“ je školský recyklačný program, ktorý si kladie za cieľ systematické zapájanie témy správneho nakladania s odpadmi, triedenia a následnej recyklácie vyradených elektrozariadení do výučby v školských zariadeniach na Slovensku (ďalej len „školy“) tak, aby sa správne návyky stali súčasťou životného štýlu nastupujúcej generácie. Organizátorom projektu je kolektívna organizácia ASEKOL SK, s. r. o. (ďalej len „Organizátor“), ktorá sa na území SR v zastúpení výrobcov a dovozcov elektrozariadení zaoberá organizáciou oddeleného zberu a spätného odberu elektrospotrebičov na základe zapísania do Registra kolektívnych organizácií Ministerstvom pôdohospodárstva, životného prostredia a regionálneho rozvoja SR, číslo registrácie - KOVEZ 14. (www.recyklohry.sk)

Planéta vedomostí - Digitálne učebnice - Vzdelávací systém pre základné a stredné školy s profesionálne spracovaným digitálnym obsahom a jednoduchými ovládacími nástrojmi pre učiteľov a žiakov. Jedinečná interaktívna učebná pomôcka pre moderné školy na Slovensku.

Zdravá škola - Projekt "Škola podporujúca zdravie" (ŠPZ) je súčasťou NPPZ od roku 1992.Výchovou žiakov ku zdraviu sa chce dosiahnuť, aby žiak bol schopný rozlíšiť, čo je zdraviu prospešné a čo je škodlivé, vedel si zvoliť cestu k zachovaniu zdravia, konal uvedomene, efektívne a zodpovedne a aby si tieto návyky preniesol do dospelosti a vychovával k nim svoje deti. Je potrebné viesť žiakov k tomu, že zdravie je dôležité a je skutočnou hodnotou.

Strom Života - Strom života pôsobí ako mimovládna, dobrovoľná a nezisková organizácia, nezávislá na politických subjektoch, registrovaná ako občianske združenie. Strom života sa vyvinul z prvého ochranárskeho hnutia detí a mládeže na Slovensku a má za sebou 30 ročnú históriu s pôsobnosťou na celom území Slovenskej republiky (www.stromzivota.sk)

eTwinning - eTwinning je súčasťou programu Európskej komisie pre školy Comenius. eTwinning je komunita európskych škôl. Učitelia zo všetkých krajín zapojených do realizácie tohto programu sa môžu zaregistrovať a využívať všetky elektronické nástroje tohto programu (portál a pracovnú plochu) a navzájom sa hľadať, kontaktovať, virtuálne sa stretávať, vymieňať si názory a skúsenosti, pracovať v tímoch, spoločne sa učiť v rámci vzdelávacích aktivít tohto programu a zapájať sa do realizácie projektov zameraných na elektronickú spoluprácu škôl.(www.etwinning.sk)

Beagle - je on-line medzinárodný projekt zameraný na skúmanie biologickej diverzity, otvorený pre všetky školy v Európe, vhodný pre žiakov od 10 rokov (www.beagleproject.org)

Infovek - Zmyslom Projektu Infovek je pripraviť mladú generáciu na Slovensku pre život a uplatnenie sa v informačnej spoločnosti XXI. storočia. Projekt má však vyšší a rozsiahlejší cieľ: napomôcť celkovej civilizačnej premene industriálneho Slovenska na modernú informačnú spoločnosť nového tisícročia.(www.infovek.sk)

Elektronizácia vzdelávacieho procesu v regionálnom školstve- Hlavným cieľom projektu je vybudovanie a vytvorenie funkčného elektronického vzdelávacieho systému a uvedenie elektronických služieb do prevádzky. Ide najmä o implementáciu informačného systému s elektronickými službami vybranými v rámci predmetného projektu, zriadenie a vybavenie digitálnych tried, prispôsobenie digitálneho obsahu a v neposlednom rade aj o vyškolenie vybraných pracovníkov pre zabezpečenie ďalšieho vzdelávania pedagogických pracovníkov. Cieľ projektu bude dosiahnutý naplnením špecifických cieľov projektu, ktoré zabezpečí realizácia jednotlivých aktivít projektu.(http://www.digiskola.sk/)

Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety - Národný projekt bude uskutočňovať obsahovú prestavbu vzdelávania na základných školách a stredných školách s využitím inovatívnych foriem a metód výučby. Realizuje ho Ústav informácií a prognóz školstva a financovaný je z prostriedkov operačného programu Vzdelávanie.(http://www.digitalnevzdelavanie.sk/)

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách využitím elektronického testovania - Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania NÚCEM začal 12. marca 2013 realizovať národný projekt zameraný na elektronické testovanie z oblastí Jazyk a komunikácia, Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Matematika a práca s informáciami. (http://www.nucem.sk/sk/projekt_esf/project/21)

B) Krátkodobé

- Liga proti rakovine

- Plody Zeme

- Zbierka na misie

- Sviečka za nenarodené deti

- Zhotovovanie a výstava ružencov

- Červené stužky

- Biela pastelka

- Biele náramky

- Deň Zeme

- Týždeň manželstva

- Biele stužky

- Deň narcisov

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 9.2.2017

Druh inšpekcie: Úroveň dosiahnutých kompetencií v oblasti čitateľskej gramotnosti - testovanie žiakov 9.ročníka

Záver inšpekcie

Žiaci školy v úlohách na vyhľadávanie explicitných informácií dosiahli percentuálnu úspešnosť 96,21%, v úlohách na vyhľadávanie implicitných informácií dosiahli 84,09% a v úlohách na integráciu a interpretáciu myšlienok dosiahli 66,67%.Žiaci dosiahli vo všetkých častiach vyhľadávanie explicitných informácií, vyhľadávanie implicitných informácií a integrácia a interpretácia myšlienok lepšie výsledky ako bol národný priemer SR.

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 20.4.-25.4.2017

Druh inšpekcie: Stav a úroveň školskej integrácie v základnej škole

Záver inšpekcie

Odborný servis začleneným žiakom poskytovali okrem školskej špeciálnej pedagogičky aj asistenti učiteľa a osobná asistentka. Vzdelávanie väčšiny začlenených žiakov sa realizovalo na základe záverov z diagnostických vyšetrení, ktoré preukázateľne potvrdzovali ich zdravotné znevýhodnenie. Predložená dokumentácia bola vedená na tlačivách podľa vzorov schválených a zverejnených ministerstvom školstva. Zlepšenie si vyžaduje úprava obsahu vzdelávania žiačky s mentálnym postihnutím v súlade s požiadavkami učebných osnov ŠZŠ. Spôsob organizovania vyučovacieho procesu, metódy práce učiteľov so začlenenými žiakmi a postupy pri overovaní ich vedomostí spravidla korešpondovali s odporúčaniami poradenských zariadení. Začlenení žiaci boli zapájaní do činnosti celej triedy a boli vedení k samostatnosti.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

1. Hodnotenie učební

- učebne sú vyhovujúce po stránke : veľkosti plochy na žiaka,

osvetlenia , sú vybavené vhodným školským nábytkom, ktorý zohľadňuje telesnú

výšku žiakov, pokryté podlahou PVC, ktorá má veľmi ľahkú údržbu. Vymenili sa svetlá na chodbách a triedach za "zdravé svetlá". V budúcnosti treba počítať s nutnosťou vymaľovania tried.

2. Hodnotenie odborných učební

- máme 3 počítačové učebne, ktoré sú dostatočne vybavené počítačovou technikou , vhodným nábytkom, sú zatemnené roletami.

- máme desať interaktívnych tabúľ

- k dispozícii je jazyková učebňa s interaktívnou tabulou a multimediálna učebňa

- dielne - sú postačujúce, hľadáme možnosti lepšieho dovybavenia

- kuchynka, ktorá sa používa na vyučovanie technickej výchovy je vybavená na

potrebnej úrovni, hoci jej priestor nie je veľký

- na relax a kultúrne aktivity máme vybavenú čajovňu s potrebnou technikou na projekciu.

3. Hodnotenie šk. jedálne

- škola má vlastnú výdajňu stravy, stravu dovážame vlastný automobilom z jedálne ZŠ Štefánika Hlohovec

- je kompletne vybavená a spĺňa všetky hygienické normy.

4. Telocvičňa

- nakoľko škola nemá vlastnú telocvičňu hodiny TV prebiehajú v telocvični na gymnáziu pre žiakov II.stupňa a žiaci I. stupňa využívajú na hodiny TV pohybovo-relaxačnú miestnosť.

5, Školské ihrisko

- je asfaltové, má regulárne rozmery hádzanárskeho ihriska, dá sa na ňom hrať hádzaná, malý futbal, sú na ňom zabudované basketbalové koše

- bola by potrebná jeho rekonštrukcia, máme zrealizovaný návrh revitalizácie školského dvora, momentálne hľadáme sponzorov na realizáciu. Predpokladané náklady sú cca 50000€

- vedľa ihriska je doskočisko na skok do diaľky, momentálne treba rekonštruovať

6. Učebné pomôcky

Snažíme sa inovovať, dopĺňať učebné pomôcky, aby sme skvalitnili vyučovací proces

7. Budova školy

Budova školy patrí mestu Hlohovec, máme ju v prenájme. Momentálne je podaná žiadosť na mesto o výmenu okien, ktoré sú v dezolátnom stave. 23 okien sa počas prázdnin podarilo vymeniť z vlastných zdrojov. Zvyšok sa bude meniť z rozpočtu mesta.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

449012€

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

8130€ (poplatky ŠKD)

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

4645€

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

ZRPŠ 2695€

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Nenormatívne:

LVVK 3150€

ŠvP 3500€

Dopravné 4098€

Mimoriadne výsledky 600€

Učebnice 47€

Asistenti učiteľa 13827

Originálne kompetencie z mesta

ŠKD 28801€

VŠJ 25288€

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Katolícka škola je otvorená pre všetkých, ktorí dokážu ohodnotiť a zdieľať jej kvalifikovanú a výchovnú koncepciu.

-proces výchovy a vzdelávania sme viedli v duchu humanizácie, demokratizácie a

evanjelia

-vo zvýšenej miere sme viedli žiakov k rešpektovaniu ľudských práv , ktoré boli zakomponované do plánu práce školy a do časovo-tematických plánov.

-vo väčšej miere sme využívali IKT

-umožnili sme žiakom vzdelávanie v oblasti informatiky

-pripravujeme ich pre moderný technický svet, aby boli flexibilní a schopní, prispôsobili sa podmienkam a potrebám života

-učili sme žiakov samostatnosti a zodpovednosti za svoje konanie a podľa svedomia

-skvalitnili sme výučbu cudzích jazykov využívaním jazykovej miestnosti s interaktívnou tabuľou

-učitelia si zvyšujú odbornú spôsobilosť v rámci kontinuálneho vzdelávania

-zlepšilo sa právne vedomie učiteľov v oblasti základných medzinárodných dokumentov týkajúcich sa ľudských práv a práv dieťaťa

-pokračovali sme v pravidelnej duchovnej obnove

Ciele, ktoré sme si stanovili na začiatku školského roka, sme sa snažili priebežne plniť

/viď ďalšie body správy/. V závere školského roka pri bilancovaní práce, môžeme

skonštatovať, že sa nám podarilo väčšinu úloh splniť.

Plnenie cieľov v šk. r. 2016/2017

• nadviazali sme na dosiahnutú úroveň čitateľskej a informačnej gramotnosti (väčšia pozornosť zameraná na čítanie textov najmä počas krúžkovej činnosti deviatakov),

• venovali sme zvýšenú pozornosť finančnej gramotnosti na hodinách,

• umožňovali sme žiakom prístup k informačným zdrojom nielen na hodinách IKT (zadávali sme samostatné či skupinové úlohy pri tvorbe projektov),

• postupne sme sa snažili rozvíjať schopnosti žiakov vyhľadávať, hodnotiť a využívať pri učení rôzne zdroje informácií, osvojovať si metódy individuálneho štúdia, samostatnej práce s informáciami,

• posilňovali sme toleranciu, odstraňovali náznaky diskriminácie, rasizmu a iné prejavy intolerancie,

• vychovávali sme žiakov k vedomiu svojich ľudských práv,

• venovali sme zvýšenú pozornosť výučbe cudzích jazykov,

• organizovali aktivity v boji proti drogám (besedy so psychológmi, policajtkou),

• viedli sme žiakov k úcte ku kultúre a národným hodnotám (účasť na exkurziách, púťach, návšteva divadelného predstavenia atď.),

• iniciovali sme aktivity zamerané na využitie poznatkov v praxi v rámci školy (testovanie, doučovanie žiakov žiakmi počas Farebného týždňa atď.),

• individuálne sme pracovali so začlenenými žiakmi

• viedli sme žiakov k systematickému budovaniu svojich vedomostí z humanitných predmetov.

Splnenie cieľov sme dosiahli plnením stanovených úloh:

- vypracované tematické výchovno-vzdelávacie plány podľa inovovaných osnov,

- vypracované projekty k jednotlivým prierezovým témam,

- účasť na zasadnutiach PK,

- rešpektovanie individualít žiakov, umožnenie komunikácie žiak - učiteľ, žiak - žiak, žiak - žiaci,

- umožňované sebahodnotenie žiakov i hodnotenie inými žiakmi,

- podnecovanie aktivity žiakov na hodinách vhodnou motiváciou,

- zvyšovanie čitateľskej gramotnosti na všetkých humanitných predmetoch používaním čítaniek, vhodne zvolených umeleckých textov, príručiek a primeraných odborných textov,

- využívanie školskej knižnice, realizácia Otvorenej knižnice, uskutočnenie akcií súvisiacich s čitateľskou gramotnosťou: Čitateľský maratón, Noc čítania detektívnej literatúry, Noci čítania Biblie,

- zvýšená pedagogická činnosť (aj mimoškolská) pri nadaných a talentovaných žiakoch, ich príprava a zapájanie do rozličných stupňov olympiád a súťaží - podľa úspechov,

- časté slovné motivovanie a prípadná pochvala žiakov zo znevýhodneného rodinného prostredia s cieľom dopriať im zážitok z vlastného úspechu,

- prehlbovanie záujmu žiakov o učenie zážitkovými formami - súťažami, dramatizáciou, používaním internetových zdrojov, kooperáciou so spolužiakmi a pod.,

- využívanie exkurzií na spoznávanie krajiny, jej histórie,

- zúčastňovanie sa seminárov, vzdelávaní, spolupráca s kolegami,

- pravidelné prehodnocovanie dosahovaných výsledkov, analýza nedostatkov, prijímanie opatrení na ich odstránenie,

- pozitívna reprezentácia školy na verejnosti,

- organizácia divadelných predstavení,

- využívanie eTK a internetovej žiackej knižky pre lepšiu komunikáciu o výsledkoch žiakov, dôraz klásť na i bezprostredný kontakt s rodičmi,

- vypracovanie individuálnych plánov a ich korekcia podľa aktuálnej potreby začlenených žiakov.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Úspechy:

-aplikovanie kresťanských hodnôt v oblasti výchovy

-úspešnosť v olympiádach, súťažiach a pri realizácii projektov

- vysoká úspešnosť v Testovaní 9 - nad celoslovenský priemer, najlepšie hodnotená škola v Hlohovci

-100% umiestnenie žiakov deviateho ročníka na vybrané školy

-odborné vyučovanie cudzích jazykov na druhom stupni aj na prvom stupni

-zakomponovanie IKT do vyučovacieho procesu

-100% počítačová gramotnosť všetkých učiteľov

-prezentácia školy na verejnosti /rôzne kultúrne programy: Vianočná akadémia, Deň

matiek.../

-prijatie sviatosti zmierenia/Vianoce, Veľká noc/ v budove školy

Nedostatky:

-absencia telocvične

-zlý stav okien /únik tepla a tým väčšia spotreba energie na vykurovanie/

-nedostatok kabinetov

-veľký počet zameškaných hodín

- havaríjny stav školského ihriska

Návrh opatrení:

-telocvičňa

-tento problém z finančných dôvodov v krátkej dobe nevyriešime, príprava potrebných dokumentov pre prípadnú výzvu

-kabinety

-z priestorových dôvodov nie je možné zatiaľ zrealizovať, riešením by bola rekonštrukcia povalových priestorov

-dochádzka žiakov a správanie

-zlepšiť spoluprácu s rodičmi a upozorňovať ich na zodpovedný prístup k tejto problematike /ohlásiť neprítomnosť ako i dôvod vymeškania a nenechávať deti bez vážnych dôvodov doma/

- podaná žiadosť na mesto o finančnú pomoc a realizáciu pri výmene okien

- naprojektovaný návrh na revitalizáciu šk. ihriska. Predpokladaný rozpočet 50 000€

Vo výchovno-vzdelávacom procese sa zameriavali na výchovu detí v kresťanskom duchu s potrebnými vedomosťami do života. Snažili sme sa obohatiť žiaka potrebnými vedomosťami, ale predovšetkým vychovať z neho človeka, ktorý koná v zhode s Božím slovom, plní jeho vôľu a prijíma jeho múdrosť. Našim prvoradým cieľom bolo formovať žiaka ako kresťanskú osobnosť. Našou snahou bolo učivo nielen prebrať, ale hlavne utvrdiť a zafixovať, aby ho deti vedeli pružne používať v praktickom živote. Vo všetkých predmetoch sme sa snažili rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov podľa ŠVP a iŠVP ako aj klásť dôraz na náboženskú, enviromentálnu, zdravotnú a protidrogovú prevenciu. Zvláštnu pozornosť sme venovali výchove k manželstvu a rodičovstvu z pohľadu kresťanskej výchovy,

Výchovný vplyv nebol vždy bez problémov. Výchovné problémy sme riešili pohovormi so žiakmi, častými rozhovormi s rodičmi. Pretrvávajúce problémy v správaní sme riešili ponukou CPPPaP v Hlohovci na tému Sekundárna prevencia proti šikanovaniu.

§ 2. ods. 1 p Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Uplatnenie žiakov

Deviaty ročník ukončili všetci žiaci našej školy a boli prijatí na vybrané školy /gymnázium, stredné odborné školy, SOU/, kde pokračujú v štúdiu. Jeden žiak neprospel ani pri komisionálnych skúškach, ale mal splnených desať rokov povinnej školskej dochádzky, pokračuje v štúdium na 3-ročnom učilišti, kde mu bude umožnené dokončenie nižšieho stredného vzdelania.

Štyria žiaci piateho ročníka bol prijatí na osemročné gymnázium Hlohovec.

V Testovaní 9 dosahujeme výborné výsledky zo škôl v Hlohovci. V matematike sme boli najlepšou školov v Hlohocvi. Žiaci sú dobre pripravení na štúdium na strednej škole. O tomto fakte svedčí aj spätná väzba, ktorú máme zo stredných škôl, ktoré naši žiaci navštevujú (Gymnázium Hlohove, GCM Nitra, OA Hlohovec).

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Vyučovací proces prebieha v jednosmennej prevádzke. Dodržiavame psychohygienické prestávky na oddych žiakov. Školský dvor je využívaní počas priaznivého počasia na relaxáciu na čerstvom vzduchu. Učitelia prvého stupňa dbajú na zdravý vývin žiakov. Aby sa predchádzalo možnej únave,pravidelne zakomponovávajú do vyučovacej hodiny krátke rozcvičky rúk, hlavy, chrbtice.

Dbáme, aby žiaci boli vo vyučovacom procese primerane zaťažení, aby sme rešpektovali ich schopnosti na úrovni ich vývoja a aby boli schopní aktívne sa zapájať do každej vyučovacej hodiny./selektujeme počet písomných prác ako i množstvo domácich úloh/. Na škole pracuje špeciálny prdagóg, ktorý pomáha riešiť problémy žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Spolupracujeme s CPPPaP pri riešení vzdelávacích aj výchovných problémov, ktoré vznikajú pri vyučovaní. Aktívne zapájame rodičov žiakov pri pomoci.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Botanický krúžok	17	1	Mgr. Henrieta Dolnáková
DDS Ľalia	17	1	Mgr. Ingrid Kamendyová
Gazely	25	1	Mgr. Linda Šimková-Machová
Nemčina na cesty	10	1	Mgr. Miroslav Juriš
Svet čísel a slov	18	1	Mgr. Henrieta Dolnáková, Mgr. Királová Margita
Turisticko - pohybový krúžok pre I. stupeň	25	2	Alena Bucová, Ing. Hviezdarková Dagmar
Turistický krúžok pre II. stupeň	20	2	Mgr. Miroslav Juriš, Mgr. Struková Emília
Zdravotnícky krúžok	13	1	Mgr. Henrieta Dolnáková

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Rodičia sa aktívne zúčastnili na akciách školy:

- Cyklopúť k Sedembolestnej Panne Márii

- Prvácka pasovačka

- Sviatok sv. Mikuláša

- Vianočné predajné trhy

- Jasličková pobožnosť

- Deň matie

- Deň otcov na Katarínke

- Divadeľné predstavenie Zhŕňajová nevesta

Rodičia aktívne pomáhajú pri realizácii mnohých podujadí, prípadne prispievajú finančnými darmi na realizáciu.

Rodičia sú priebežne informovaní a výsledkoch svojich detí prostredníctvom žiackej knižky, internetovej žiackej knižky, konzultáciami v škole v rámci spoločenstva rodičov, prípadne individuálne podľa potreby. Výrazné zhoršenie prospechu je pravidelne konzultované a sledované po určitých časových úsekoch. Rodičia majú možnosť v prípade záujmu zúčastniť sa pripravovaných akcií.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca školy s inými inštitúciami:

- s materskými, základnými a strednými školami v okolí

- s CPPPaP, s ŠPP

- s ABÚ Trnava

- s cirkevnými základnými a strednými školami v Trnavskej arcidiecéze

- s Farským úradom, s Františkánskym kláštorom v Hlohovci

- s cirkevnými organizáciami

- s Mestským úradom Hlohovec

- s Vlastivedným múzeom v Hlohovci

- s Mestskou knižnicou v Hlohovci

- s Domovom dôchodcov Harmónia

- s centrom voľného času Dúha

- KR PZ SR Trnava

- Slovenské národné stredisko pre ľudské práva, Bratislava

- Ústav pamäti národa Bratislava

- Občianske združenie MAXIMILIÁN HELL Nitra

- ŠZÚ Trnava

- s rôznymi predajňami, firmami

Záver

Vypracoval: Mgr. Salcman Juraj

V Hlohovci, 5. septembra 2017

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: